10 planos de aula sobre Clasificação dos animais. Material para trabalhar as habilidades: EF02CI04: Descrever características de plantas e animais (tamanho, forma, cor, fase da vida, local onde se desenvolvem etc.) que fazem parte de seu cotidiano e relacioná-las ao ambiente em que eles vivem. Abaixo deixaremos algumas atividades sobre a origem dos alimentos para os seus pequenos. Escreva o nome de dois alimentos de origem: As letrinhas inicias estão na posição errada. Escrever no quadrinho na posição correta. O nosso corpo recebe a energia dos alimentos que nós ingerimos, os quais têm várias origens. Agrupe de acordo com a Investigar e analisar as formas de cobertura do corpo de animais de diversas espécies, estabelecendo relações com o ambiente em que vivem. Habilidade da Base Nacional Comum Curricular (EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo. Escola Pública/Particular Seguir. O documento fornece uma atividade sobre cadeias carbônicas para alunos do 3o ano, pedindo para completar cadeias com hidrogênio e identificar o tipo de carbono em cada molécula orgânica: primário, secundário, terciário ou quaternário. A atividade contém 7 questões não preenchidas e informações Descrição da atividade. Esta é uma atividade de Ciências, sobre cadeia alimentar, para alunos de 3o, 4o ou 5o ano do Ensino Fundamental I. A atividade contém os textos explicativos “A alimentação dos seres vivos“, sobre a classificação dos animais quanto a sua alimentação (herbívoro, carnívoro, insetívoro, dentritívoro, onívoro etc); “Importância da cadeia alimentar Depois de Aristóteles, Lineu organizou os seres vivos em dois grandes grupos: o Reino Animal e o Reino Vegetal. Lineu ainda classificou todos os animais conhecidos à época em sete grupos, a saber: mamíferos, répteis, anfíbios, aves, peixes, vermes e insetos. Com o desenvolvimento da tecnologia e dos microscópios foram revelados alguns PLANO DE AULA: ANIMAIS VERTEBRADOS E INVERTEBRADOS PÚBLICO ALVO: 3º ano Ensino Fundamental I. CONTEÚDO Classificação dos seres vivos: animais (vertebrados e invertebrados) OBJETIVO Proporcionar o conhecimento, conscientização, identificação dos animais vertebrados e invertebrados; Diferenciar os animais em classes. Esta atividade deverá ser realizada de acordo com os pontos abaixo: 1- Ler o texto “Casas e Casas. De Regina Villaça. Coleção oficina de desenhos. E identificar os animais; 2- Desenhar os animais; 3- Responder as perguntas direcionadas; 4- Observar as imagens e escrever o nome dos animais. 5-Numerar e classificar os animais. Atividade de Ciências: classificação dos animais. MAIS ATIVIDADES: - Atividade de Português: Ortografia - palavras com S ou SS - interpretação de gráficos e grau diminutivo e aumentativo. - Atividade de Matemática: Multiplicação - Ensino Fundamental. - Atividade de Ensino Religioso: Plantas - Sustento e vida. Sobre esta aula: Esta aula irá abordar a classificação dos animais quanto a presença ou ausência de esqueleto interno, ou seja, vertebrados e invertebrados. Para isso, será proposta uma busca por imagens de diferentes animais e a produção de um cartaz coletivo. Para a finalização do mão na massa, deixe pré elaborado um cartaz onde Exercícios sobre Classificação dos Seres Vivos - 7º Ano - I. Atividade com 25 exercícios sobre classificação dos seres vivos. Voltada para alunos do 7º ano do ensino fundamental. A ordem Carnívora inclui espécies tais como cães e ursos. Para pertencer à mesma ordem, essas espécies também devem pertencer: à mesma família. Atividades. 1) Observe a imagem a seguir e marque V para verdadeiro e F para falso. ( ) Esses são animais vertebrados. ( ) Esses são animais invertebrados. ( ) O grupo de animais aqui representado possui coluna vertebral. ( ) Os animais representados nessa imagem não possuem coluna vertebral. Resposta: V – F – V – F. Tome nota (no quadro) das respostas dadas pelos alunos e vá para o próximo slide. As características trabalhadas pelo game e que são comuns a todos os animais mamíferos são: produção de leite por meio das glândulas mamárias, possuir pelos pelo corpo em ao menos uma fase da vida, ser dotado de dentes especializados em diferentes tipos Alimentação Cartas aleatórias. de Goteachermarili. Forca dos invertebrados - 3º ANO Jogo da forca. de Ccesarpereira1. Ciências Animais Invertebrados. Alimentação dos animais 4º ANO Questionário. de Segundoanomacar. ALIMENTAÇÃO Classificação em grupos. de Jubelmarisilva. Nesta página do site Smartkids, você encontrará diversas atividades sobre as características dos animais, sua reprodução, onde vivem, entre outras características. Para baixar a atividade, clique no link abaixo e, ao abrir a página, escolha e clique na atividade que gostou. Feito isso, clique em “Imprimir Atividade” para salvar em PDF. .
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    • atividade classificação dos animais 3o ano